Record Detail Back
Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa MTS Ditinjau Dari Keaktifan Siswa Berorganisasi (OSIS)
- Share to:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap
kemampuan komunikasi matematis dan motivasi belajar dalam pembelajaran matematika
siswa ditinjau dari keaktifan siswa berorganisasi (OSIS). Penelitian ini menggunakan metode
campuran (Mix Method) dengan tipe Embedded Design. Desain penelitian yang digunakan
adalah desain nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah
seluruh siswa MTs Plus Darul Hufadz Jatinangor, sedangkan sampelnya adalah kelas VIII-C
dan VIII-D. Masalah yang diteliti yaitu kemampuan komunikasi matematis siswa dan
motivasi belajar terhadap pembelajaran matematika dengan model pembelajaran Reciprocal
Teaching ditinjau dari keaktifan siswa berorganisasi (OSIS). Berdasarkan analisis data hasil
penelitian menunjukan bahwa Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pencapaian
kemampuan komunikasi matematis dan motivasi belajar siswa yang memperoleh model
Reciprocal Teaching lebih baik daripada siswa yang memperoleh pembelajaran model
konvensional. Kemampuan komunikasi matematis dan motivasi belajar siswa dengan
penerapan model Reciprocal Teaching pada siswa aktif berorganisasi (OSIS) lebih baik
daripada siswa yang tidak aktif berorganisasi (OSIS). Terdapat hubungan antara kemampuan
komunikasi matematis dan motivasi belajar dengan penerapan model Reciprocal Teaching pada siswa yang aktif berorganisasi (OSIS).
NONE
electronic file
Indonesia
UNPAS
2020
Bandung
Vol. 9 No. 1 Jil. 9, Terbitan 1, Hlm. 12-23
LOADING LIST...
LOADING LIST...